江蘇南京一中學(xué)開設(shè)AI課課程，那農(nóng)村的學(xué)生怎么辦？
來源：原創(chuàng) 時(shí)間：2018-03-12 瀏覽：0 次3月5日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)代表國務(wù)院向十三屆全國人大一次會(huì)議提交政府工作報(bào)告時(shí)，再次提到年初以來陸續(xù)出臺(tái)了許多人工智能政策。兩次進(jìn)入政府工作報(bào)告。中國政府高度重視這項(xiàng)技術(shù)，已有60年的歷史。而在這波浪潮中，被稱為“六朝古都”的南京，正以一種進(jìn)攻的姿態(tài)進(jìn)入我們的視野。最近，南京成為中國主要的人工智能教育中心。近日，南京玉花臺(tái)中學(xué)開設(shè)了“人工智能實(shí)習(xí)基地”。
消息人士說，玉花臺(tái)中學(xué)將加強(qiáng)學(xué)科間的合作。充分發(fā)揮綜合教育的作用，讓學(xué)生在綜合環(huán)境中學(xué)習(xí)，運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)解決活動(dòng)中的問題。玉花臺(tái)中學(xué)校長穆努森說，把人工智能引入基礎(chǔ)教育，不能空頭支票。但實(shí)際上做了點(diǎn)什么給課程一個(gè)更高的黃金水平。除了已經(jīng)開設(shè)的3D打印和模型課程外，我們還將加快推廣機(jī)器人的社區(qū)課程和選修課。
計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程的引入和完善，將促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的整合。玉花臺(tái)中學(xué)國際系主任吳煒表示，在接觸編程甚至機(jī)器人的過程中，學(xué)生的興趣和潛力將得到最大限度的發(fā)揮。“對(duì)于那些有興趣申請(qǐng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域知名大學(xué)的學(xué)生來說，人工智能背景可能成為應(yīng)用的另一部分”。
就在幾天前，位于南京的南京大學(xué)也宣布成立人工智能研究所。周志華教授主持研究所的成立”。人工智能研究所的成立，主要是由于目前計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的影響。它不再能滿足人工智能人才培養(yǎng)的迫切需求，”周志華說。根據(jù)目前的寬口徑人才培養(yǎng)模式的高校計(jì)算機(jī)專業(yè)，60學(xué)分，150學(xué)分的普通教育課程和15個(gè)研究生課程，”周志華說。
人工智能的研究非常有限，它的研究高度集中，僅限于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的大眾化。要充分培養(yǎng)學(xué)生全面、全面掌握人工智能知識(shí)，解決企業(yè)關(guān)鍵問題的能力。據(jù)了解，南京大學(xué)人工智能研究所預(yù)計(jì)將設(shè)立“機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘”和“智能系統(tǒng)與應(yīng)用”兩個(gè)專業(yè)方向。據(jù)周志華教授介紹，傳統(tǒng)的人工智能課程，如機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)的表示和推理，將成為南京大學(xué)人工智能研究所的核心課程。
此外，它還將專注于其他學(xué)科，如計(jì)算金融、生物信息內(nèi)容。普及人工智能教育政策為什么南京大學(xué)和南京雨花臺(tái)要學(xué)會(huì)增加人工智能課程的數(shù)量？這可能與去年3月國務(wù)院發(fā)布的“新一代人工智能發(fā)展計(jì)劃”有關(guān)。該計(jì)劃明確指出，高端人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)作為人工智能發(fā)展的重中之重，并應(yīng)與持續(xù)培育和引進(jìn)相結(jié)合。完善人工智能教育體系，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備和梯隊(duì)建設(shè)，特別是加快引進(jìn)世界頂尖人才和青年人才，形成我國的人工智能人才高地。
人工智能學(xué)科建設(shè)是我國培養(yǎng)人工智能人才的重要措施之一。國務(wù)院在規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)要完善人工智能學(xué)科布局，建立人工智能專業(yè)，促進(jìn)人工智能領(lǐng)域的一級(jí)學(xué)科建設(shè)。盡快在試點(diǎn)高校建立人工智能學(xué)院，增加人工智能相關(guān)學(xué)科博士研究生和碩士研究生名額。鼓勵(lì)高校在原有基礎(chǔ)上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容。
形成一個(gè)新的“人工智能X”的復(fù)合型專業(yè)人才培養(yǎng)模式，注重人工智能和數(shù)學(xué)，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、高等院校等科研院所和企業(yè)的鼓勵(lì)在人工智能學(xué)科的發(fā)展合作。
當(dāng)然，鄧小平在1984說，“普及電腦必須從玩偶開始”，因此，為了培養(yǎng)更多的人工智能人才，中小學(xué)普及教育也必須做好。國務(wù)院在計(jì)劃中表示。要支持開展各種形式的人工智能科普活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大科技工作者投身于人工智能的普及和推廣，全面提高全社會(huì)對(duì)人工智能的全面認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平，實(shí)施國家智能教育工程。中小學(xué)要開設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步普及編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與編程教學(xué)軟件，開發(fā)和普及游戲，建設(shè)和完善人工智能科普基礎(chǔ)設(shè)施。充分發(fā)揮各類人工智能創(chuàng)新基地平臺(tái)的科普作用，鼓勵(lì)人工智能企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)開源平臺(tái)，向公眾開放人工智能研發(fā)平臺(tái)、生產(chǎn)設(shè)施或展館等。
支持人工智能競賽，鼓勵(lì)創(chuàng)建多種形式的人工智能科學(xué)。鼓勵(lì)科學(xué)家參與人工智能科學(xué)。全面普及人工智能教育是時(shí)代的潮流。為什么南京的“古城”能跟上先進(jìn)技術(shù)的浪潮？事實(shí)上，這不是偶然的。
首先，江蘇是中國最大的經(jīng)濟(jì)省份。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2017江蘇人均可支配收入為0。09元，全國第五元(不包括香港、澳門、臺(tái)灣和臺(tái)灣)。
其次，江蘇的教育也相當(dāng)有名。我相信每個(gè)人都害怕被北京的海淀、湖北的黃岡和江蘇的啟東所控制。南京市作為江蘇省的省會(huì)，已經(jīng)迅速認(rèn)識(shí)到人工智能教育的重要性。當(dāng)然，在中小學(xué)普及人工智能教育方面，北京仍處于前列。去年十月，北京中國人民大學(xué)附屬中學(xué)舉辦了中小學(xué)人工智能課程建設(shè)專家研討會(huì)，邀請(qǐng)清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院和空間科學(xué)專家參加。
十幾位來自人工智能前沿企業(yè)的專家和教授前來指導(dǎo)。在專家們的指導(dǎo)和建議下，結(jié)合人大附中的實(shí)踐，從普及教育到部分選修課的跨學(xué)科應(yīng)用，再到少數(shù)深入研究，梳理金字塔中小學(xué)“蒸汽人工智能教育”課程體系，重構(gòu)人工智能自身的感知、認(rèn)知，三個(gè)層次的創(chuàng)新對(duì)應(yīng)于三個(gè)層次的創(chuàng)新。中小學(xué)人工智能教育課程體系。此外，由于北京蓬勃發(fā)展的人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人大附屬的高中將學(xué)生送到人工智能公司實(shí)習(xí)。
去年畢業(yè)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)學(xué)生孫翼-蕭(音譯)花了7個(gè)月的時(shí)間在科技領(lǐng)域?qū)嵙?xí)，并得到了該公司團(tuán)隊(duì)的高度評(píng)價(jià)。不過，從傳媒的報(bào)道中，我們可以看到，今天的人工智能課程，是由一、二線城市的學(xué)校提供的。這也提出了一個(gè)問題：普及人工智能教育是否會(huì)成為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的一個(gè)遙遠(yuǎn)夢(mèng)想？教育是一種資源，也是一種極其稀缺的資源。最近的一篇文章，“請(qǐng)不要減輕我的孩子的負(fù)擔(dān)，”說，“自從中國開始減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)校已經(jīng)退出了教育領(lǐng)域。
中國的父母越來越累，負(fù)擔(dān)越來越重，各種教育機(jī)構(gòu)都賺了很多錢。他說：“很明顯，許多偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校沒有開展人工智能教育的客觀條件”。絕大多數(shù)農(nóng)村家庭將無法讓子女接受課外人工智能教育。
讓一些孩子接受人工智能教育是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，但其他孩子呢？。
