天天寫業(yè)務(wù)代碼，如何成為技術(shù)大牛？
來(lái)源：原創(chuàng) 時(shí)間：2017-04-08 瀏覽：0 次
無(wú)論是研發(fā)、測(cè)試、運(yùn)維，每個(gè)技術(shù)擔(dān)任職務(wù)的人心理多若干少都有一個(gè)變成技術(shù)大牛的夢(mèng)，眾多同學(xué)在實(shí)職后便會(huì)發(fā)覺，幻想是變成大牛，但做的事物看起來(lái)跟大牛都不沾邊，例如，程序開發(fā)人員說(shuō)“天天兒寫業(yè)務(wù)代碼還加班，怎么樣能力變成技術(shù)大牛”，測(cè)試說(shuō)“每日都有執(zhí)行不完的測(cè)嘗試使用例”，運(yùn)維說(shuō)“扛機(jī)器接網(wǎng)線敲shell指示，這不是我想要的運(yùn)維人的生活”……
知乎上有人覺得想變成技術(shù)大牛最簡(jiǎn)單直接、迅速管用的形式是“拜團(tuán)隊(duì)技術(shù)大牛為師”，讓它們?nèi)粘＝o你開小灶，給你分配一點(diǎn)有困難程度的擔(dān)任的工作。我私人是不贊成這種辦法的，主要的端由有幾個(gè)：
大牛很忙，不太有可能單獨(dú)給你開小灶，更沒(méi)可能每日都給你開1個(gè)鐘頭的小灶；并且一個(gè)團(tuán)隊(duì)里邊，假如大牛平凡常常給你開小灶，難以避免會(huì)引動(dòng)其它團(tuán)隊(duì)人員的迷惑，我私人覺得假如團(tuán)隊(duì)里的大牛假如真正有心的話，多給團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練是最好的。不過(guò)做過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練的都曉得，準(zhǔn)備一場(chǎng)培養(yǎng)訓(xùn)練是很耗消耗時(shí)間間的，課件和材料至少2個(gè)鐘頭（還不可以是碎片刻間），解釋1個(gè)鐘頭，大牛們一個(gè)月做一次培養(yǎng)訓(xùn)練已經(jīng)是頎長(zhǎng)頻了。
由于第1個(gè)端由，所以普通要找大牛，都是攜帶問(wèn)題去請(qǐng)求指教還是研究討論。由于應(yīng)答還是研究討論問(wèn)題無(wú)須非常多的時(shí)間，更多的是靠經(jīng)驗(yàn)和積累，這種事情狀況下大牛們都是很樂(lè)意的，畢竟影響力是大牛的一個(gè)關(guān)緊指標(biāo)嘛。不過(guò)也要加意：假如常常問(wèn)那一些書本兒還是google能夠很容易查到的知識(shí)，大牛們也會(huì)很鄙夷的，畢竟時(shí)間珍貴。常常有網(wǎng)友問(wèn)我諸如“jvm的-Xmn參變量怎么樣配備布置”這類問(wèn)題，我都是直救應(yīng)答“請(qǐng)直接去google”，由于這么的問(wèn)題真的曲直常多了，假如自個(gè)兒不去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，每個(gè)都要問(wèn)是十分耗費(fèi)自個(gè)兒和另外的人的時(shí)間的。
大牛無(wú)幾，不太有可能每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有技術(shù)大牛，只能說(shuō)團(tuán)隊(duì)里邊會(huì)有比你水準(zhǔn)高的人，縱然他每日給你開小灶，最后你也只能提高到他的水準(zhǔn)；而若是跨團(tuán)隊(duì)的技術(shù)大牛，因?yàn)檗k公安置和分配的端由，直接請(qǐng)求指教和幫助指導(dǎo)的機(jī)緣是比較少的，單憑加入幾次大牛的培養(yǎng)訓(xùn)練，是不太有可能就變成技術(shù)大牛的。
綜合上面所說(shuō)的的幾個(gè)端由，我覺得對(duì)于大多人來(lái)說(shuō)，要想變成技術(shù)大牛，首先仍然要清楚“主要靠自個(gè)兒”這個(gè)道理，不要希望有個(gè)像武功師傅同樣的大牛手把兒一步一步的教你。合適的時(shí)刻可以經(jīng)過(guò)請(qǐng)求指教大牛還是和大牛研究討論來(lái)提高自個(gè)兒，但大多時(shí)間仍然自個(gè)兒系統(tǒng)性、有針對(duì)性的提高。
業(yè)務(wù)代碼同樣很牛逼
知乎上有的應(yīng)答覺得寫業(yè)務(wù)代碼同樣可以很牛逼，理由是業(yè)務(wù)代碼同樣可以有各種技法，例如可以運(yùn)用封裝和抽象要得業(yè)務(wù)代碼更具可擴(kuò)展性，可以經(jīng)過(guò)和產(chǎn)品多交流以便更好的了解和成功實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，日記記錄好了問(wèn)題定位速率可以提高10倍。。。。。。等等。
業(yè)務(wù)代碼同樣有技術(shù)含量，這點(diǎn)是肯定的，業(yè)務(wù)代碼中的技術(shù)是每個(gè)程序開發(fā)人員的基礎(chǔ)，但只是掌握了這些個(gè)技法，并不可以變成技術(shù)大牛，就像游戲中升班打怪同樣，著手打小怪，經(jīng)驗(yàn)值頎長(zhǎng)，越到后面經(jīng)驗(yàn)值越少，打小怪已經(jīng)不可以提高經(jīng)驗(yàn)值了，這個(gè)時(shí)刻就需求打一點(diǎn)更高級(jí)的怪，刷一點(diǎn)有挑戰(zhàn)的副本了，沒(méi)看見哪一個(gè)游戲只要一直打小怪就能升到頂點(diǎn)級(jí)的。變成技術(shù)大牛的路也是大致相似的，你要么斷的提高自個(gè)兒的水準(zhǔn)，而后面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)對(duì)付這些個(gè)挑戰(zhàn)因此使自個(gè)兒水準(zhǔn)更上一級(jí)，而后這么往復(fù)，最后達(dá)到技術(shù)大牛甚至于業(yè)界大牛的境界，寫業(yè)務(wù)代碼只是這個(gè)打怪升班路上的一個(gè)挑戰(zhàn)罷了，并且我覺得是比較初等的一個(gè)挑戰(zhàn)。
所以我覺得：業(yè)務(wù)代碼都寫非常不好的程序開發(fā)人員肯定沒(méi)有辦法變成技術(shù)大牛，但只把業(yè)務(wù)代碼寫好的程序開發(fā)人員也還不可以變成技術(shù)大牛。
工作太忙不暇自個(gè)兒學(xué)習(xí)
眾多人覺得自個(gè)兒沒(méi)有結(jié)果為技術(shù)大牛并不是自個(gè)兒不敏，也不是自個(gè)兒不盡力盡量，而是中國(guó)的這個(gè)背景下，技術(shù)擔(dān)任職務(wù)的人加班都非常多了，造成自個(gè)兒沒(méi)有另外的時(shí)間施行學(xué)習(xí)。這個(gè)理由有一定的客觀性，畢竟和歐美相形，我們的加班的確要多一點(diǎn)，但這個(gè)因素只是一個(gè)需求克服的問(wèn)題，并不是不可以超越的鴻溝，畢竟我們身邊仍然有那末多的大牛也是在中國(guó)這個(gè)背景生長(zhǎng)起來(lái)的。
我覺得有幾個(gè)誤區(qū)造成了這種看法的形成：
工作做的都是重恢復(fù)工作作，要想提高務(wù)必自個(gè)兒另外去學(xué)習(xí)。形成這個(gè)誤區(qū)的主要端由仍然在于覺得“寫業(yè)務(wù)代碼是沒(méi)有技術(shù)含量的”，而我如今工作就是寫業(yè)務(wù)代碼，所以我在辦公中不可以提高。
學(xué)習(xí)需求大段的蟬聯(lián)時(shí)間。眾多人以為要學(xué)習(xí)就要像學(xué)院講課或聽課同樣，給你一整天時(shí)間來(lái)講課或聽課才算術(shù)習(xí)，而我們?nèi)粘＜影嘤直容^多，周末累的只想睡懶覺，還是只想去看看電影打打游戲來(lái)放松，所以就沒(méi)有時(shí)候間學(xué)習(xí)了。
準(zhǔn)確的作法正巧相反：
首先我們應(yīng)當(dāng)在辦公中學(xué)習(xí)和提高，由于學(xué)致使用還是有實(shí)際的例子參照，學(xué)習(xí)的效果是最好的；
其次辦公后學(xué)習(xí)不必大段時(shí)間，而是要抽空，利用時(shí)間碎片來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的篇幅講“如在哪里辦公中學(xué)習(xí)提高”，至于怎么樣利用時(shí)間碎片來(lái)學(xué)習(xí)。（參考系列文章第一篇）
準(zhǔn)確的作法
Do more
做的更多，做的比你主管安置給你的擔(dān)任的工作更多。
我在HW的時(shí)刻，負(fù)責(zé)一個(gè)版本的研發(fā)，這個(gè)版本的辦公量約是2000行左右，不過(guò)我除開做完這個(gè)功能，還將關(guān)涉的功能所有掌握明白了，代碼（大約10000行）也所有看了一遍，做完這個(gè)版本后，我對(duì)這個(gè)版本有關(guān)的完套業(yè)務(wù)所有很知道得清楚了。通過(guò)一兩次會(huì)展后，大家發(fā)覺我對(duì)這塊掌握最熟了，接下來(lái)就有趣兒了：產(chǎn)品商議需要找我、測(cè)試有問(wèn)題也找我、老大對(duì)外支撐也找我；后來(lái)，不是我負(fù)責(zé)的功能它們也找我，縱然我當(dāng)初不曉得，我也會(huì)看代碼還是找文檔幫它們應(yīng)答。。。。。。最終我就成了我這個(gè)系統(tǒng)的“資深專家”了。固然這個(gè)時(shí)刻我仍然做業(yè)務(wù)的，仍然寫業(yè)務(wù)代碼，不過(guò)我已經(jīng)對(duì)整個(gè)兒業(yè)務(wù)都很知道得清楚了。
以上只是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，實(shí)際上就是想說(shuō)：要想有機(jī)緣，首先你得從人海中冒出來(lái)，要想冒出來(lái)，你就務(wù)必做到別樹一幟，要做到別樹一幟，你就要做得更多！
怎么做得更多呢？可以從下面這些方面開始：
1、知道得清楚更多業(yè)務(wù)，無(wú)論是不是你負(fù)責(zé)的；知道得清楚更多代碼，無(wú)論是不是你寫的
這么做有眾多益處，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
需要剖析的時(shí)刻更加正確，能夠在需要階段就辨別風(fēng)險(xiǎn)、影響、不容易解決的地方
問(wèn)題處置的時(shí)刻更加迅速，由于有關(guān)的業(yè)務(wù)和代碼都知道得清楚，能夠迅速的判斷問(wèn)題有可能的端由并施行排查處置
方案預(yù)設(shè)的時(shí)刻思索問(wèn)題更加周詳，因?yàn)橛袑?duì)整個(gè)的局面：胸懷～業(yè)務(wù)的了解，能夠預(yù)設(shè)出更好的方案
2、知道得清楚端到端
譬如說(shuō)你負(fù)責(zé)web后臺(tái)研發(fā)，但其實(shí)用戶發(fā)起一個(gè)http煩請(qǐng)，要通過(guò)眾多半中腰步驟才到你的服務(wù)器（例如瀏覽器緩存、DNS、nginx等），服務(wù)器普通又會(huì)通過(guò)眾多處置才到你寫的那局部代碼（路由、職權(quán)范圍等）這整個(gè)兒流程中的眾多系統(tǒng)還是步驟，絕大多人是沒(méi)可能去參加寫代碼的，但掌握了這些個(gè)知識(shí)對(duì)你的綜合水準(zhǔn)有非常大效用，例如方案預(yù)設(shè)、線上故障處置這些個(gè)更加有含金量的技術(shù)辦公都需求綜合技術(shù)水準(zhǔn)。
“系統(tǒng)性”、“整個(gè)的局面：胸懷～性”、“綜合性”這些個(gè)字眼看起來(lái)比較虛，但實(shí)際上都是技術(shù)大牛的必須具備的素質(zhì)能力，要達(dá)到這么的境界，務(wù)必去知道得清楚更多系統(tǒng)、業(yè)務(wù)、代碼。
3、自學(xué)
普通在比較成熟的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)榭蚣苓€是組件已經(jīng)施行了數(shù)量多的封裝，寫業(yè)務(wù)代碼所用到的技術(shù)的確也比較少，但我們要清楚“惟一未變的只有變動(dòng)”，框架可能要改進(jìn)，組件有可能要調(diào)換，現(xiàn)存技術(shù)有可能已經(jīng)沒(méi)有辦法滿意業(yè)務(wù)需要，還是你換了一家企業(yè)，新企業(yè)既沒(méi)有組件也沒(méi)有框架，要你重新著手來(lái)做。這些個(gè)都是機(jī)緣，也是挑戰(zhàn)，而機(jī)緣和挑戰(zhàn)只會(huì)分配售有準(zhǔn)備的人，所以這種事情狀況下我們更加需求自學(xué)更多物品，由于真正等到要用的時(shí)刻再來(lái)學(xué)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)候間了。
以java為例，大多業(yè)務(wù)代碼就是if-else加個(gè)數(shù)值庫(kù)操作，但我們足以自個(gè)兒學(xué)些更多java的知識(shí)，例如垃圾回收，調(diào)優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)編程等，這些個(gè)有可能短時(shí)間之內(nèi)沒(méi)用，但真要用的時(shí)刻，不是google一下子就可以了，這個(gè)時(shí)刻誰(shuí)已經(jīng)掌握了有關(guān)知識(shí)和技能，機(jī)緣就是誰(shuí)的。
以垃圾回收為例，我自個(gè)兒日常就抽時(shí)間學(xué)習(xí)了這些個(gè)知識(shí)，學(xué)了1年都沒(méi)用上，但后來(lái)用上了幾次，每每都解決了卡死的大問(wèn)題，而有的同學(xué)，寫了幾年的java代碼，對(duì)于stop-the-world是啥子概念都不曉得，更無(wú)須說(shuō)去優(yōu)化了。
尤其是眾多開源軟件，更加需求自個(gè)兒日常去自學(xué)，例如Nginx、Redis、Mongodb、ElasticSearch等，在合宜的機(jī)會(huì)引入這些個(gè)技術(shù)，能夠帶來(lái)非常大的價(jià)值。
Do better
要曉得這個(gè)天底下沒(méi)有完美的物品，你負(fù)責(zé)的系統(tǒng)和業(yè)務(wù)，總有不符合理和可以改進(jìn)的地方，這些個(gè)“不符合理”和“可改進(jìn)”的地方，都是更高級(jí)別的怪物，打完后能夠增加更多的經(jīng)驗(yàn)值。辨別出這些個(gè)地方，況且給出解決方案，而后向主管提出，一次不可以兩次，多提幾次，只要有一次落到地上了，這就是你的機(jī)緣。
例如：
重復(fù)代碼非常多，是否可以引入預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)樣式？
系統(tǒng)性能普通，可否施行優(yōu)化？
到現(xiàn)在為止是單機(jī)，假如做成雙機(jī)是否更好？
版本研發(fā)品質(zhì)不高，是否引入高效的單元測(cè)試和集成測(cè)試方案？
到現(xiàn)在為止的系統(tǒng)太極大，是否可以經(jīng)過(guò)重構(gòu)和解耦改為3個(gè)系統(tǒng)？
阿里半中腰件有一點(diǎn)系統(tǒng)感受我們也可以用，是否可以引入 ？
只要你去想，實(shí)際上總能發(fā)覺可以改進(jìn)的地方的；假如你感到系統(tǒng)哪兒都沒(méi)有改進(jìn)的地方，那就解釋明白你的水準(zhǔn)還不夠，可以多學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)，多看看業(yè)界其他企業(yè)怎么做，BAT都怎么做。
我2013年調(diào)配到九游，剛著手接替了一個(gè)簡(jiǎn)單的后臺(tái)系統(tǒng)，每日就是合適前臺(tái)做數(shù)值增去掉并改動(dòng)查，看起來(lái)絕對(duì)沒(méi)趣，是吧？假如只做這些個(gè)的確沒(méi)趣，但我們接替后做了眾多事物：
解耦，將一個(gè)后臺(tái)拆分為2個(gè)后臺(tái)，提高可擴(kuò)展性和牢穩(wěn)性；
雙機(jī)，將單機(jī)改為雙機(jī)系統(tǒng)，增長(zhǎng)靠得住性；
優(yōu)化，將原來(lái)一個(gè)耗時(shí)5鐘頭的接口優(yōu)化為耗時(shí)5分鐘
還有其他眾多優(yōu)化，后來(lái)我們這個(gè)組承受了更多的系統(tǒng)，后來(lái)這個(gè)小組5私人，負(fù)責(zé)了6個(gè)系統(tǒng)。
Do exercise
在做生業(yè)等級(jí)溝通的時(shí)刻，發(fā)覺有眾多同學(xué)的確也在試驗(yàn)Do more、Do better，但在執(zhí)行的過(guò)程中，幾乎每私人都碰到同一個(gè)問(wèn)題：光看無(wú)須效果很差，怎么辦？
例如：
學(xué)習(xí)了jvm的垃圾回收，不過(guò)線上比較少顯露出來(lái)FGC造成的卡頓問(wèn)題，就算顯露出來(lái)了，還原業(yè)務(wù)也是首位的，不太有可能線上顯露出來(lái)問(wèn)題而后讓每個(gè)同學(xué)都去練一下子手，那怎么去實(shí)踐這些個(gè)jvm的知識(shí)和技能呢？
Netty我也看了，也理解了Reactor的原理，不過(guò)我沒(méi)可能參加Netty研發(fā)，怎么去讓自個(gè)兒真正掌握Reactor異步標(biāo)準(zhǔn)樣式呢？
看了《高性能MySQL》，不過(guò)線上的數(shù)值庫(kù)都是DBA管理的，測(cè)試背景的數(shù)值庫(kù)感受又是輕易配備布置的，我怎么去證驗(yàn)這些個(gè)技術(shù)呢？
框架封裝了DAL層，數(shù)值庫(kù)的過(guò)訪我們都不必勞心，我們?cè)趺慈ダ斫夥謳?kù)分表成功實(shí)現(xiàn)？
諸這么類問(wèn)題還有眾多，我這處分享一下子私人的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上就是3個(gè)詞：learning、trying、teaching！
1、Learning
這個(gè)是第1階段，看書、google、看視頻文件、看另外的人的博客都可以，但要注意一點(diǎn)兒是“系統(tǒng)化”，尤其是一點(diǎn)基礎(chǔ)性的物品，例如JVM原理、Java編程、網(wǎng)絡(luò)編程，HTTP協(xié)議。。。。。。等等，這些個(gè)基礎(chǔ)技術(shù)不可以只經(jīng)過(guò)google還是博客學(xué)習(xí)，我的作法普通是先完整的看完一本書各個(gè)方面的理解，而后再經(jīng)過(guò)google、視頻文件、博客去有針對(duì)性的查尋一點(diǎn)有疑問(wèn)的地方，還是一點(diǎn)技法。
2、Trying
這個(gè)步驟就是解釋回答面前提到的眾多同學(xué)的迷惑的關(guān)鍵點(diǎn)，形象來(lái)說(shuō)就是“自個(gè)兒動(dòng)手豐衣足食”，也就是自個(gè)兒去試驗(yàn)建造一點(diǎn)摹擬背景，自個(gè)兒寫一點(diǎn)測(cè)試手續(xù)。例如：
Jvm垃圾回收：可以自個(gè)兒寫一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試手續(xù)，分配內(nèi)存不開釋，而后調(diào)試各種jvm開始工作參變量，再運(yùn)行的過(guò)程中運(yùn)用jstack、jstat等指示檢查jvm的堆內(nèi)存散布和垃圾回收事情狀況。這么的手續(xù)寫起來(lái)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)純一點(diǎn)兒的就幾行，復(fù)雜一點(diǎn)兒的也就幾十行。
Reactor原理：自個(gè)兒真正去試驗(yàn)寫一個(gè)Reactor標(biāo)準(zhǔn)樣式的Demo，不要以為這個(gè)很難，最簡(jiǎn)單的Reactor標(biāo)準(zhǔn)樣式代碼量（涵蓋注解）不超過(guò)200行（可以參照Doug Lee的PPT）。自個(gè)兒寫完后，再去看看netty怎么做，一相比較了解就更加大深度刻了。
MySQL：既是有線上的配備布置可以參照，那可以直接讓DBA將線上配備布置發(fā)給我們（注意去掉敏銳信息），直接學(xué)習(xí)；而后自個(gè)兒建造一個(gè)MySQL背景，用線上的配備布置開始工作；要曉得眾多同學(xué)用了好幾年MySQL，不過(guò)連個(gè)簡(jiǎn)單的MySQL背景都搭不起來(lái)。
框架封裝了DAL層：可以自個(gè)兒用JDBC試驗(yàn)去寫一個(gè)分庫(kù)分表的簡(jiǎn)單成功實(shí)現(xiàn)，而后與框架的成功實(shí)現(xiàn)施行相比較，看看差別何在。
用瀏覽器的工具檢查HTTP緩存成功實(shí)現(xiàn)，看看不一樣品類的網(wǎng)站，不一樣類型的資源，具體是怎么樣扼制緩存的；也可以自個(gè)兒用Python寫一個(gè)簡(jiǎn)單的HTTP服務(wù)器，摹擬回返各種HTTP Headers來(lái)仔細(xì)查看瀏覽器的反響。
還有眾多辦法，這處就不相同一列舉，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要將學(xué)到的物品真正試試，能力了解更加大深度刻，印第安人有一句諺語(yǔ)：I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand，并且“試試”實(shí)際上可以比較簡(jiǎn)單，很很長(zhǎng)時(shí)間候我們都可以自個(gè)兒動(dòng)手做。
當(dāng)然，假如能夠在實(shí)職中運(yùn)用，效果會(huì)更好，畢竟實(shí)際的線上背景和業(yè)務(wù)復(fù)雜度不是我們寫個(gè)摹擬手續(xù)就能夠摹擬的，但這么的機(jī)緣可遇不可以求，大多事情狀況我們還實(shí)在只能靠自個(gè)兒摹擬，而后等到真正業(yè)務(wù)要用的時(shí)刻，能夠隨手拈來(lái)。
3、Teaching
普通來(lái)說(shuō)，通過(guò)Learning和Trying，能掌握70百分之百左右，但要真正掌握，我感到必須要做到能夠跟另外的人講明白。由于在講的時(shí)刻，我們既需求將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，也需求思索問(wèn)題各種細(xì)節(jié)，這會(huì)促推我們進(jìn)一步深刻思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，講出來(lái)后看還是聽的人可以有不一樣的了解，還是有新的補(bǔ)給，這相當(dāng)于接著完備了整個(gè)兒知識(shí)技能整體體系。
這么的例子眾多，涵蓋我自個(gè)兒寫博客的時(shí)刻常常碰到，壓根兒我感到自個(gè)兒已經(jīng)掌握很各個(gè)方面了，但一寫就發(fā)覺眾多點(diǎn)沒(méi)思索問(wèn)題到；組內(nèi)培養(yǎng)訓(xùn)練的時(shí)刻也常常看見，有的同學(xué)寫了PPT，不過(guò)講的時(shí)刻，大家一問(wèn)，還是一商議，便會(huì)發(fā)覺眾多點(diǎn)還沒(méi)有講明白，還是有的點(diǎn)實(shí)際上是了解錯(cuò)了。寫PPT、講PPT、商議PPT，這個(gè)流程所有走一遍，基本上對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握就比較各個(gè)方面了。
后記
想固然很美妙，不過(guò)要支付眾多，無(wú)論是Do more仍然Do better仍然Do exercise，都需求消耗的錢時(shí)間和精神力，這個(gè)過(guò)程中有可能很苦逼，也有可能很單調(diào)，這處我想尤其著重提出一下子：面前我講的都是一點(diǎn)辦法論的物品，但真正起表決效用的，實(shí)際上仍然我們對(duì)技術(shù)的殷勤和興致！
